Edukien deskribapen laburra.



Osasunaren lehen mailako arreta: osasunaren lehen mailaren oinarriak eta banakoari, familiari eta komunitateari erizaintzako zainketa osotua eskaintzeko garatu beharreko jarduerak. Osasunarekin eta inguruko arazoekin lotutako faktoreak. Barne- eta kanpo-faktoreek banakoen eta taldeen osasun mailan duten eragina. Osasun Komunitarioaren diagnostikoa eta partaidetza-diagnostikoa. Osasun Planak. Komunitate bateko osasun-arazo eta -premia garrantzitsuenak. Osasun Komunitariorako Programak eta Osasunerako Hezkuntza Programak. Taldeko lana eta lankidetza-jokamoldea, osasunaren lehen mailako arreta-taldean.

COMPETENCIAS.-



E.1: Describir los fundamentos del nivel primario de salud y las actividades a desarrollar para proporcionar un cuidado integral de enfermería la individuo, la familia y la comunidad.

E.2: Identificar los elementos necesarios para realizar un diagnóstico de salud de la comunidad.

E.3: Comprender los conceptos de promocion de salud y educación para la salud para diseñar intervenciones de promoción de la salud individual, grupal o comunitario con enfoque participativo.

T: La competencia de trabajo en equipo supone la disposición personal y la colaboración con otros en la realización de actividades para lograr objetivos comunes, intercambiando informaciones, asumiendo responsabilidades, resolviendo dificultades que se presentan y contribuyendo a la mejora y desarrollo colectivo (Torrelles, 2011).

EL CONTENIDO DE LA MATERIA ESTÁ FORMADO POR 10 BLOQUES TEMÁTICOS:

BLOQUE TEMÁTICO I: La Enfermería Comunitaria en el marco de la APS.

TEMA 1: Pasado y presente de la Enfermera Comunitaria

TEMA 2: La Atención Primaria de Salud (APS): origen y actualidad.



BLOQUE TEMÁTICO II: Ámbitos de actuación de la Enfermería Comunitaria

TEMA 1: Centro de Salud.

TEMA 2: Domicilio.

TEMA 3: Comunidad



BLOQUE TEMÁTICO III: Diagnóstico de Salud comunitario y participativo.

TEMA 1: Generalidades conceptuales.

TEMA 2: La participación comunitaria.

TEMA 3: Metodología.

TEMA 4: Fases del diagnóstico de salud.



BLOQUE TEMÁTICO IV: Planes y Políticas de Salud.

TEMA 1: Política de Salud Europeo.

TEMA 2: Plan Estratégico de la CAPV.



BLOQUE TEMÁTICO V: Programas comunitarios.

TEMA 1: Tipo de Programas.

TEMA 2: Contrato-Programa de Osakidetza.

TEMA 3: Programación en Salud.



BLOQUE TEMÁTICO VI: Atención de Enfermería en el Centro de Salud.

TEMA 1: La consulta de enfermería.

TEMA 2: La consulta de enfermería de Pediatría.

TEMA 3: Consulta de enfermería de Adultos.

TEMA 4: La sala de procedimientos.



BLOQUE TEMÁTICO VII: Atención de Enfermería en el Domicilio.

TEMA 1: La captación y preparación de la visita domiciliaria

TEMA 2: Desarrollo de la visita.

TEMA 3: Las unidades familiares.

TEMA 4: Los cuidadores.

TEMA 5: La enfermera de enlace domiciliario



BLOQUE TEMÁTICO VIII: Atención de Enfermería en la Comunidad.

TEMA 1: Los espacios comunitarios y la enfermería.

TEMA 2: Actividades de enfermería en Promoción y Prevención en la comunidad



BLOQUE TEMÁTICO IX: La Promoción de la Salud.

TEMA 1: Origen de la PdS.

TEMA 2: Movimientos de la PdS.

TEMA 3: Conceptos fundamentales de la PdS.

TEMA 4: Principios de la PdS.



BLOQUE TEMÁTICO X: Educación para la Salud.

TEMA 1: Proceso de socialización y proceso de enseñanza-aprendizaje

TEMA 2: El modelo de la eps

TEMA 3: La comunicación en la eps

TEMA 4: Tipos, áreas y contenidos de intervención

TEMA 5: Educación individual y grupal

TEMA 6: Programación de la eps

Actividades metodológicas.

Exposición oral por parte de la profesora, análisis, síntesis y asimilación de los conceptos trabajados en el aula

Análisis de artículos y documentales:

* Lectura o visionado

* Respuesta a preguntas

* Exposición

- Elaboración de definiciones.

- Elaboración de esquemas.

- Elaboración individual y/o grupal de trabajos.

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 25
  • Multiple-Choice Test (%): 20
  • Realization of Practical Work (exercises, cases or problems) (%): 20
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 35

Mediante evaluación continuada y valoración de los trabajos individuales y/o grupales y prueba final de los contenidos teóricos, con la siguiente ponderación:



C1: 10%

C2: 25%

C3: 20%

C4: 45%



Para aprobar la asignatura será necesario superar de forma independiente cada una de las competencias.

Ezohiko deialdian, aurreko deialdian gainditu ez diren gaitasunak ebaluatuko dira, portzentaiak mantenduaz.

Basic bibliography

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In-depth bibliography

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Journals

REVISTA ROL DE ENFERMERÍA
METAS DE ENFERMERÍA
ENFERMERÍA CLÍNICA
INDEX DE ENFERMERÍA
ENFERMERÍA COMUNITARIA
SALUD 2000
ATENCIÓN PRIMARIA.
CULTURA DE LOS CUIDADOS.
COMUNIDAD
REVISTA ESPAÑOLA DE SALUD PÚBLICA.

Web addresses

Asociación de Enfermería Comunitaria:
http://www.enfermeriacomunitaria.org/
Biblioteca Cochrane plus:
http://www.update-software.com/Clibplus/ClibPlus.asp
Federación de Asociaciones de Enfermería Comunitaria y de Atención Primaria:
http://www.faecap.com/
Index de Enfermería:
http://www.index-f.com/
Medline:
http://www.ncbi.nlm.nih.gov/sites/entrez?db=PubMed
Ministerio de Sanidad y Consumo:
http://www.msc.es/
OMS:
http://www.who.int/es/
htpp://pacap.net
http://semfyc
www.osanet.net
www.osatuz.net