Aspectos psicológicos y sociales de los cuidados de enfermería. Bases biológicas de la conducta. Procesos psicológicos básicos. Desarrollo psicosocial y ciclo vital. Respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud, especialmente ante la enfermedad y el sufrimiento.

C1. Identificar los marcos explicativos psicológicos que explican el comportamiento humano.

C2. Explicar las bases biológicas del comportamiento y los procesos psicológicos básicos.

C3. Analizar la secuencia del desarrollo de las personas sanas de distintas culturas a lo largo del ciclo vital.

C4. Valorar las respuestas psicosociales en diferentes situaciones de crisis vital.

T. TRABAJO EN EQUIPO: La competencia de trabajo en equipo supone la disposición personal y la colaboración con otros en la realización de actividades para lograr objetivos comunes, intercambiando informaciones, asumiendo responsabilidades, resolviendo dificultades que se presentan y contribuyendo a la mejora y desarrollo colectivo.

Unidad temática 1.- DIMENSIÓN BIOLÓGICA

Unidad temática 2.- PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS: DIMENSIÓN INTELECTUAL, EMOCIONAL Y SOCIAL

Unidad temática 3.- DESARROLLO PSICOSOCIAL EN EL CICLO VITAL

Unidad temática 4.- DIMENSIÓN PSICOSOCIAL DE LOS CUIDADOS

Actividades metodológicas

¿ Exposición oral por parte de la profesora, análisis, síntesis y asimilación de los conceptos trabajados en el aula

¿ Lectura de diferentes artículos y/o textos

¿ Trabajos individuales y/o grupales de visionado de videos, utilización de gráficos y estudio y resolución de casos

• Continuous Assessment System
• Final Assessment System
• Tools and qualification percentages:
  • Written test to be taken (%): 50
  • Team projects (problem solving, project design)) (%): 10
  • Trabajos individuales y/o grupales (%): 40

Mediante evaluación continuada y tutorización de los trabajos individuales y grupales y prueba final de los contenidos teóricos, con la siguiente ponderación:



Por competencias:

E1: hasta un 40% (Prueba tipo test de los BT I, II, III y IV)

E2: hasta un 30% (Trabajo grupal BT V: entrega y exposición Síntesis y conclusiones sesiones 15% y Trabajo Grupal 15%)

T3: hasta un 30% (Trabajo individual BT IV y V: Entrega Autoanálisis y Plan de mejora 10% y Trabajo individual 20%)



Serán requisitos indispensables para la evaluación final de la asignatura:

1. Realizar la prueba final

2. Presentar las prácticas individuales y grupales

3. Asistir a las tutorías programadas para seguimiento del aprendizaje

El/la alumno/a podrá quedar liberado de la prueba final mediante la realización de las autoevaluciones programadas.



El/la alumno/a que no haya seguido la metodología docente o superado la asignatura, será evaluado mediante una prueba escrita en las convocatorias correspondientes.

Lo especificado en la convocatoria ordinaria será válido en la convocatoria extraordinaria. Se guardará la nota de aquellas competencias que hayan sido superadas en la convocatoria ordinaria.

Basic bibliography

- Tazón P, Aseguinolaza L, García-Campayo J. Ciencias Psicosociales. Masson SA. Barcelona 1996 (616-083: 159.9)

- Zupiria X, Osasun-profesionalaren eta gaixoaren arteko harremana. Servicio Editorial de la UPV/EHU 2000.

In-depth bibliography

- Davidoff LL, Introducción a la psicología. Mc Graw Hill 1989. (159.9 DAV).
- Estévez, GJ, Experiencia docente en ciencias psicosociales aplicadas a la enfermería, Docencia Universitaria a través de entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Coord. Castro Sánchez, JJ, 2006.
- Honrubia H, Miguel, MD, Ciencias psicosociales aplicadas. Departament d¿ enfermería de Salut Pública; Salut Mental i Materno Infantil. U. Barcelona, 2000.
- Llor B y Cols., Ciencias Psicosociales aplicadas a la salud. Interamericana. Madrid. 1995.
- Longo DC, Williams RA, La práctica clínica en Enfermería Psicosocial. Alhambra. Madrid. 1982.
- Novel G, Luch MT, Miguel M, Enfermería psicosocial II. Salvat, Barcelona 1991.
- Novel G, Luch MT, Miguel M, Enfermería psicosocial y de salud mental. Masson, SA, Barcelona 2000 (reimpresión 2004).
- Peplau H, Relaciones Interpersonales en Enfermería. Salvat. Barcelona, 1990.

Journals

- Metas de enfermería, Rol de enfermería, Nursing.

Web addresses

 International Council for Nursing Practice (ICNP): http://www.icn.ch/icnpsp.htm
 Ministerio de Sanidad y Consuno: http://www.msc.es/
 OMS. Informe de la salud mundial en el 2001. Salud Mental. http://www.who.int/whr/2001/main/en/index.htm
 Consejo Internacional de Enfermería: http://www.icn.ch/spanish/htm
 Consejo General de Enfermería: http://www.ocenf.org
http://www.todocancer.com/CmsAECC/imagenes/playartstudios/principal.htm
 CUIDEN: Base de datos que recoge títulos, autores y resúmenes de artículos de revistas en español: http://www.doc6.es/index/
 Medline. Acceso a datos gratuito: http://epilepsiasen.org/biblioteca/rafaline/index.htm