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BOILLOS PEREIRA, MARIA DEL MAREuskal Herriko Unibertsitatea
IDOIAGA MONDRAGON, NAHIAEuskal Herriko Unibertsitatea
LOPEZ DE LA SERNA, ARANTZAZUEuskal Herriko Unibertsitatea

Gaitasunak

CE1. Definir problemas, diseñar investigaciones, ejecutarlas, analizar estadísticamente los datos y redactar correctamente un informe científico. CE2. Analizar e interpretar los datos cuantitativos y cualitativos procedentes de las investigaciones, informes y trabajos en educación. CE3. Conocer los distintos diseños de investigación y los procedimientos de formulación y contraste de hipótesis. CE4. Utilizar las fuentes documentales relevantes para la investigación educativa. CE5. Ser capaz de describir y medir variables que intervienen en la práctica de la protección de los niños, niñas y adolescentes. CE6. Valorar críticamente las aportaciones que proporciona la investigación científica al área.

Ikasgai-zerrenda eta bibliografia

  • Diseño de investigación: preguntas de investigación, objetivos e hipótesis Diseño de investigación: preguntas de investigación, objetivos e hipótesis
    • Bibliografia:Herrera, M. A. (2007). Métodos de investigación: un enfoque dinámico y creativo. Editorial Esfinge.
  • Herramientas para la recogida de datos
    • Bibliografia:Álvarez Álvarez, C., & San Fabián, J. L. (2012). La elección del estudio de caso en la investigación cualitativa. Gazeta de Antropología, 28(1). 1-13.
  • Divulgación de resultados y ética científica
    • Bibliografia:Castelló, M. (coord.) (2007). Escribir y comunicarse en contextos científicos y académicos.Graò.