Esta asignatura será ofertada en el curso 2024-2025 en castellano. Esta asignatura optativa es de profundización en la Geografía Económica, por lo que es necesario haber asimilado los conceptos básicos y las competencias de dicha materia. Asimismo, está relacionada con Planeamiento Urbano, ya que la actividad económica sigue estando ubicada en el territorio a pesar de un avanzado proceso de globalización y digitalización en las regiones desarrolladas. Esta asignatura está integrada en el módulo de ordenación del territorio.



La asignatura de “Espacios Productivos” consiste en el análisis de la organización productiva y espacial de las actividades económicas a nivel local en el contexto regional, nacional, de la Unión Europea y global. La comprensión de la lógica productiva y espacial de los diferentes sectores económicos es imprescindible para entender el papel que desempeñan los polígonos industriales y los parques empresariales en la ordenación territorial a nivel local, regional, nacional y global.



Desde el punto de vista de la inserción laboral, las competencias adquiridas en esta asignatura pueden ser utilizadas por agentes de desarrollo local. Puesto de trabajo requerido en las agencias de desarrollo local, que es desempeñado por los/las geógrafos/as entre otros profesionales.

Competencias del MEC.

CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.



Competencias de la Titulación.

G005 Explicar la diversidad de lugares, regiones y localizaciones y comprender las relaciones y procesos espaciales. Interrelacionar los fenómenos a diferentes escalas territoriales.



CM: Competencias del módulo (M02-Ordenación del Territorio).

M02CM02: Capacidad para el planteamiento y resolución de problemas mediante la aplicación de conocimientos adquiridos tanto teóricos como técnicos.

M02CM04: Aplicar los conocimientos geográficos al análisis y diagnóstico del territorio y su paisaje.



Resultados de aprendizaje de la asignatura:



- Expresa el concepto de espacios productivos.

- Asimila la tipología de espacios productivos y hace aplicación de esa tipología al caso de un municipio.

- Recuerda las diferentes escalas geográficas de la actividad económica e inserta la escala local en el contexto geográfico regional, nacional, de la Unión Europea y global.

- Asimila el concepto de empresa en su dimensión geográfica. Comenta la distribución geográfica del empleo por tamaño de empresa a nivel provincial, regional, nacional y global.

- Utiliza la clasificación CNAE 2009. Aplica dicha clasificación a nivel de municipio, Territorio Histórico, región, país y U.E.

- Define el concepto de clúster y averigua si existe en el ámbito geográfico de análisis.

- Identifica estrategias territoriales por las que puede competir el municipio de estudio a nivel regional.

- Utiliza las fuentes estadísticas, cartográficas y de planeamiento para el análisis de la actividad económica a nivel local y regional en el caso del municipio analizado.

- Comunica avances de su trabajo al resto de estudiantes y hace escucha activa de lo transmitido por resto de estudiantes.

1. Definición de espacios productivos.

1.1. Definición.

1.2. Tipología.

1.3. Economías de aglomeración y concentración de la actividad productiva.

1.4. Las redes de producción: desde la escala local a la global.



2. Estructura empresarial y localización.

2.1. Estructura por tamaño empresarial y tamaño de municipio.

2.2. Número de establecimientos, función y distribución geográfica.

2.3. Tamaño empresarial y ocupación del suelo para actividades económicas.



3. Estructura sectorial y clusters.

3.1. Clasificación sectorial.

3.2. Distribución geográfica de sectores y de tareas a nivel intraempresarial.

3.3. Clusters y especialización económica del territorio.



4. Desarrollo local y suelo para actividades económicas.

4.1. Desarrollo local y competencia global.

4.2. Tipología de municipios, cambio en localización y nivel de ocupación del suelo.

4.3. Efectos y respuesta ante el COVID-19. El reto sostenible y resiliente.



5. Fuentes estadísticas, cartográficas y trabajo de campo.

5.1. Potencialidad y deficiencias de la información ofrecida por organismos estadísticos regionales, nacionales y europeos.

5.2. Aplicaciones SIG.

5.3. Práctica de campo.

- Explicación de contenidos teóricos por parte de docente en aula. Cada estudiante completa la parte teórica con manuales y lecturas recomendadas.

- Explicación de contenidos prácticos por parte de docente en aula. Cada estudiante aplica conceptos mediante la realización de trabajo práctico tutorizado en equipos de dos personas.

- Cada equipo de estudiantes revisa los avances del trabajo práctico en tutoría con docente.

- Cada equipo de estudiantes ofrece avance de resultados de trabajo práctico en aula.

- Exposición en clase de lecturas realizadas fuera del aula por parte de estudiante.

- La profesora realiza con estudiantes práctica de campo. Antes de la práctica de campo cada estudiante tiene que realizar varias tareas guiadas. De este modo, en dicha práctica cada estudiante puede participar con sus observaciones. La práctica de campo es una oportunidad para interrelacionar la parte teórica con la práctica del análisis de los espacios productivos. Por este motivo, es esencial asistir a la práctica de campo.

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 50
  • Trabajos en equipo (resolución de problemas, diseño de proyectos) (%): 40
  • Exposición de trabajos, lecturas… (%): 10

Es necesario tener superadas la parte teórica y la parte práctica independientemente para aprobar la asignatura. Es decir, para aprobar es imprescindible obtener como mínimo 2,5 puntos de 5 puntos en la parte teórica y 2,5 puntos de 5 puntos en la parte práctica.



La renuncia a la convocatoria se formaliza mediante la no presentación al examen. En este caso, en la calificación aparecerá como "no presentado/a".



En todo caso el/la estudiante tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final en el que serán valorados resultados de aprendizaje que han de ser adquiridos mediante la realización de trabajo práctico. Para optar por este sistema, el/la estudiante debe presentar por escrito al docente responsable de la asignatura dicha solicitud, disponiendo de un plazo de nueve semanas desde el comienzo del cuatrimestre (Normativa reguladora de la Evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de Grado, artículo 8).

Es necesario tener superadas la parte teórica y la parte práctica independientemente para aprobar la asignatura. Es decir, para aprobar es imprescindible obtener como mínimo 2,5 puntos de puntos en la parte teórica y 2,5 puntos de 5 puntos en la parte práctica.



Si el/la estudiante ha aprobado una de las dos partes de la asignatura (teórica o práctica) en la primera convocatoria, se conservará esa nota para la convocatoria extraordinaria, no para otros cursos académicos. El estudiante solo deberá realizar en la convocatoria extraordinaria la parte no aprobada.



La renuncia a la convocatoria se formaliza mediante la no presentación al examen. En este caso, en la calificación aparecerá como "no presentado/a".



En todo caso el/la estudiante tendrá derecho a ser evaluado mediante el sistema de evaluación final en el serán valorados resultados de aprendizaje que han de ser adquiridos mediante la realización de trabajo práctico. Para optar por este sistema, el/la estudiante debe presentar por escrito al docente responsable de la asignatura dicha solicitud, disponiendo de un plazo de nueve semanas desde el comienzo del cuatrimestre (Normativa reguladora de la Evaluación del alumnado en las titulaciones oficiales de Grado, artículo 8).

Alonso, M. P., Benito del Pozo. P., Pallares-Barbera, M. y Sánchez, J.L. (Coord.) (2022). Geografía económica: fundamentos, agentes y procesos. Tirant Humanidades.

Méndez, R. (2023). Tiempos críticos para el capitalismo global. Una perspectiva geoeconómica. Revives.

Méndez, R., Abad, L.D. & Echaves, C. (2015). Atlas de la crisis. Impactos socioeconómicos y territorios vulnerables en España.Tirant Humanidades.

Bibliografía básica

Alonso, M.P., Marques, T.S. & Santos, H. (2020). La Geografía de las redes económicas y la Geografía Económica en red. Ed.: Faculdade de Letras da Universidade do Porto, Asociación de Geógrafos Españoles (Grupo de Geografía Económica). https://doi.org/10.21747/9789898969460/ge.



Dicken, P. (2015). Global shift: mapping the changing contours of the

world economy. Sage.



Méndez, R. (2018). La telaraña financiera. Una geografía de la financiarización y su crisis. Ril Editores. https://estudiosurbanos.uc.cl/libro/la-telarana-financiera-una-geografia-de-la-financiarizacion-y-su-crisis/



Méndez, R. & Caravaca, I. (1996). Organización industrial y territorio. Síntesis.



Pike, A., Rodríguez Pose, A. & Tomaney, J. (2011). Desarrollo local y regional. Universitat de Valencia.



Sánchez Hernández, J.L. & Albertos, J.L. coord. (2014). Geografía de la crisis económica en España. Universitat de Valencia.

Bibliografía de profundización

Camagni, R. & Galleto, V. (2005). Economía urbana. Bosch.

Fernández Cuesta, G. & Fernández Prieto, J.R. (1999). Atlas industrial de España: desequilibrios territoriales y localización de la industria. Novel.

Fernández de Arróyabe et al. (2006). “Aplicación de un sistema de información geográfica para localizar áreas industriales sostenibles” en 3º Congreso Internacional Ciudad y Territorio Virtual. Bilbao.

Méndez, R. (2020). Sitiados por la pandemia. Del colapso a la reconstrucción: apuntes geográficos. Revives. http://revives.es/publicaciones/sitiados-por-la-pandemia-2a-edicion/

Méndez, R. & Pascual, H. (2006). Industria y ciudad en España: nuevas realidades, nuevos retos. Thomson-Civitas.

Méndez, R. edit. (2010). Estrategias de innovación industrial y desarrollo económico en las ciudades intermedias de España. Fundación BBVA.

Revistas

Boletín de la AGE. https://bage.age-geografia.es/ojs/index.php/bage

Economic Geography. https://www.tandfonline.com/toc/recg20/current

Estudios Geográficos. https://estudiosgeograficos.revistas.csic.es/index.php/estudiosgeograficos

Cambridge Journal of Regions, Economy and Society. https://academic.oup.com/cjres

Direcciones web

Eurostat: https://ec.europa.eu/eurostat

Instituto Nacional de Estadística: https://www.ine.es/

Instituto Vasco de Estadística (Eustat): http://www.eustat.eus

Instituto Geográfico Nacional: http://www.ign.es