Gaur egungo hedabideen paisaia aldakorraren azterketa egingo du ikasleak. Batetik, hedabideak errealitatea eraikitzeko tresna gisa aztertuko ditu; bestetik, hedabideen berrikuntza prozesu etengabea analizatuko du; eta, ondoren, hedabide eredu ezberdinak arloz arlo aztertuko ditu. Halaber, jendarteko aldaketen, teknologia garapenaren eta hedabideen ereduen arteko elkarreragite estuaz gogoeta egingo du.

Ikasleek eskuratuko dituzte:



1.-Hedabideen paisaia ulertu eta kritikoki aztertzeko ezagutza eta lanabes kontzeptualak.



2.-Hedabideen ereduetan etengabe gertatzen diren aldaketak ulertzeko eta kritikoki aztertzeko ezagutza eta lanabes kontzeptualak.



3.-Egungo hedabideen paisaian egoki aritzeko gaitasunak.



4.-Hedabideen paisaiako aldaketetara eraginkortasunez egokitzeko gaitasunak.



5.-Hedabideen ereduetan gertatuko diren aldaketak aurreikusteko eta haietara jartzeko gaitasunak.

GAITEGI TEORIKOA



Lehen zatia: Hedabideak testuinguru aldakorrean



1.1. Hedabideen mapa orokorra.

1.2. Hedabideen ildo editorialak.

1.3. Egitura: enpresa eta antolaketa.

1.4. Merkatua, hedapena eta audientzien borroka.

1.5. Negozio eredu berrien bilaketa.

1.6. Etengabeko berrikuntza prozesua.



Bigarren zatia: hedabideen tipologiak



2.1. Papereko prentsa

2.2. Hedabide digitalak

2.3 Tokiko hedabide multimediak

2.4. Kazetaritza pausatua

2.5. Barne komunikaziorako hedabideak

2.6. Irratiak eta telebistak



Gaitegi praktikoa:



-Hedabide zehatz banaren azterketa sakona egingo dute ikasleek.

-Lanketa teorikoa: klase magistralak, irakurgaietan oinarritutako solasaldiak eta ikasleen aurkezpenak izango dira eduki teorikoak lantzeko bitartekoak.



-Lanketa praktikoa: hedabide jakin baten azterketa sakona izango atal praktikoaren eginbehar nagusia, baina beste hainbat ariketa ere egingo dira, banaka nahiz taldeka.

• Ebaluazio Jarraituaren Sistema
• Azken Ebaluazioaren Sistema
• Kalifikazioko tresnak eta ehunekoak:
  • Garatu beharreko proba idatzia (%): 30
  • Praktikak egitea (ariketak, kasuak edo buruketak) (%): 20
  • Banakako lanak (%): 50

Ebaluazio jarraiak hiru atal izango ditu:



1. Teoriari buruzko azterketa (30%)

2. Hedabide bati buruzko ikerketa lana (50%)

3. Bestelako ariketa eta jarduerak (20%)



Ikasgaia gainditzeko derrigorrezkoa da hiru atalak, bakoitza bere aldetik, gainditzea.



Ikasleek aukera izango dute azken ebaluazioaren bidez egiaztatzeko ikasgaiak ezarritako jakintza eta gaitasunen jabe direla. Ikasleen Ebaluaziorako Arautegiaren 8.3 artikuluari jarraiki ikasleak etengabeko ebaluazioari uko egiten diola jasotzen duen idatzi bat aurkeztu beharko dio irakasgaiaren ardura duen irakasleari eta horretarako, bederatzi asteko epea izango du lauhilekoa hasita, hau da, azaroaren 10a baino lehenago (bigarren lauhilekoan martxoaren 23a baino lehenago).



Ezaugarri hauek izango ditu azken ebaluazioak:



1. Eduki teorikoei eta praktikoei buruzko idatzizko azterketa (%50).

2. Hedabide bati buruzko ikerketa lanaren entrega (%50).



Ikasgaia azken ebaluazioaren bidez gainditu ahal izateko bi atalak gainditu beharko dira.



Ikasleen Ebaluaziorako Arautegiaren 12.2 artikuluari jarraiki deialdiari uko egin nahi dioten ikasleek irakaskuntza aldia bukatu baino hilabete lehenago egin beharko dute eskaria, hau da, azaroaren 22a baino lehenago (apirilaren 23a baino lehenago bigarren lauhileko irakasgaietan). Eskari hori idatziz aurkeztu beharko zaio irakasgaiaren ardura duen irakasleari.

Ohiko deialdiko ebaluazio sistema berberarekin egingo da ezohiko deialdia. Azken ebaluazioa:



1. Eduki teorikoei eta praktikoei buruzko idatzizko azterketa (%50).

2. Hedabide bati buruzko ikerketa lanaren entrega (%50).



Ikasgaia gainditu ahal izateko bi atalak gainditu beharko dira.

Oinarrizko bibliografia

APM. Informe Anual de la Profesión Periodística 2016. Madrid: APM, 2017.

ARANA, Edorta, AZPILLAGA, Patxi, NARBAIZA, Bea. "Telebista lokalen panorama Hego Euskal Herrian", ZER aldizkaria, 15. zenbakia, Leioa: EHU, 2003, 81-98. orr.

ARANGUREN, Asier. Euskarazko komunikabide lokalak Euskal Herrian, Leioa: Servicio Editorial de la UPV-EHU, 1999.

BEHATEGIA. Euskal Hedabideen Urtekaria 2017. Bilbo: Euskal Hedabideen Behatokia, 2018.

BEHATEGIA. Euskal Hedabideen Urtekaria 2016. Bilbo: Euskal Hedabideen Behatokia, 2017.

BEHATEGIA. Euskal Hedabideen Urtekaria 2015. Bilbo: Euskal Hedabideen Behatokia, 2016.

CAGÉ, Julia. Salvar los medios de comunicación. Barcelona: Anagrama, 2016.

CANTALAPIEDRA, M.J. La información local en los periódicos de Vizcaya. Bilbo: UPV, 1997.

COCA, César; PEÑALVA, Jose Luis. Modelos de los medios de comunicación social. Leioa: UPV-EHU. 1998.

DIAZ NOCI, Javier; MESO, Koldo. Komunikabideen Ereduak, Leioa: Servicio Editorial de la UPV-EHU, 1999.

DIEZHANDINO, Pilar; y COCA, César. La Nueva Información. Bilbo: UPV, 1997.

HARDING, James. Future of News. London: BBC, 2017.

LEONHARDT, David; Rudoren, J.; Galinsky J.; Skog K.; Lacey M.; Giratikanon T.; eta Evans T. Journalism That Stands Apart. The Report of the 2020 Group. January 2017. New York: The New York Times, 2017.

NAFRÍA, Ismael. La reinvención del The New ork Times. Bartzelona: autoedizioa, 2017.