En la asignatura Edición y Producción Multimedia el alumno se prepara para discernir y comparar sistemas de producción multimedia; planificar y ejecutar una producción multimedia; y evaluar el impacto de "lo multimedia" en la sociedad y la persona.



La asignatura es parte importante dentro del grado de Periodismo, toda vez que la realidad multimedia es la fuerza dominante en el nuevo periodismo digital.



Asimismo, el plan de esta asignatura se complementa adecuadamente con otras asignaturas específicas del área de conocimiento de periodismo.

Competencias específicas:



1.- Ser capaz de discernir y comparar sistemas de producción multimedia.

2.- Adquirir experiencia para planificar y ejecutar una producción multimedia.

3.- Obtener el conocimiento y la destreza para realizar una edición multimedia de calidad.

4.- Evaluar el impacto de lo multimedia en la sociedad y la persona.



Competencias generales y transversales



1) Diseñar correctamente los aspectos formales y estéticos de los contenidos de acuerdo con las características de los distintos medios de comunicación (genérica).

2) Idear, planificar, ejecutar y gestionar satisfactoriamente proyectos informativos o comunicativos (genérica)..

3) Buscar, seleccionar, jerarquizar y analizar en diferentes fuentes adaptando sus contenidos a formas y estrategias narrativas (transversal).

4) Desarrollar destrezas y aplicar técnicas, tecnologías y recursos a los procesos de comunicación e información (transversal).

Programa teórico:



Tema 1. Conceptualización: definición y claves de la producción y edición multimedia.

Tema 2. Lenguaje multimedia: rasgos comunes a otros lenguajes periodísticos y rasgos específicos.

Tema 3. Técnicas de edición de obras periodísticas multimedia: campos, tipos de montaje y edición.

Tema 4. Procesos de producción de obras periodísticas multimedia.

Tema 5. Sistemas generales de producción multimedia: evolución, convergencias y desafíos.





Programa práctico:



Tarea 1.- Práctica analítica: Realizar práctica analítica de una producción multimedia. Trabajo en grupo o individual.



Tarea 2.- Práctica de producción y edición: Producir y editar un producto periodístico multimedia. Trabajo en grupo o individual.



Tarea 3.- Práctica de distribución: Distribuir el producto multimedia realizado a través de distintas plataformas. Trabajo en grupo o individual.



Tarea 4.- Integración competencial: Integrar los conocimientos adquiridos en las fases anteriores en un sistema general multimedia. Trabajo en grupo o individual.

Tipos de docencia: M (magistral), GL (prácticas lab.), GA (P. Aula)



Horas de docencia presencial: 60 horas

G M: 15 h (25%); GL: 30 h. (50%); A: 15 h. (25%)

Horas de actividad no presencial del alumno: 90 h

• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Prueba escrita a desarrollar (%): 30
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 70

Evaluación ordinaria



1.La normativa de evaluación del alumnado en su artículo 8 señala lo siguiente: “El sistema de evaluación continua es el que de forma preferente se ha de utilizar en la UPV/EHU. Supone el establecimiento de un conjunto de pruebas y actividades de evaluación que permita valorar el progreso de cada estudiante a lo largo del periodo formativo.”

Sin embargo, este sistema de evaluación continua no es obligatorio.



2.El alumnado que quiera acogerse a este sistema de evaluación continua lo tendrá que señalar expresamente en una tarea que se abrirá en eGela a principios de curso.



3.La evaluación ordinaria continua será:



1) Prácticas: 70 puntos.

2) Examen final: 30 puntos



Nota: para aprobar la asignatura el alumno/alumna deberá obtener al menos 40 puntos en las prácticas (de 70 posibles) y 15 puntos en el examen escrito (de 30 posibles).



4.El alumnado podrá renunciar al sistema de evaluación continua. Para ello, tendrá que presentar un escrito al profesor o profesora responsable de la asignatura en un plazo que, como mínimo, será hasta un mes antes de la fecha de finalización del período docente de la asignatura.



5.Evaluación ordinaria final (para los que no asisten a clase u optan por esta opción):



1) Examen específico de prácticas: 70 puntos.

2) Examen final: 30 puntos.



Nota 1: El examen específico de prácticas se hará en el laboratorio multimedia y tendrá lugar el mismo día del examen escrito final o en otra fecha habilitada al efecto.

Nota 2: para aprobar la asignatura el alumno/alumna deberá obtener al menos 40 puntos en el examen específico de prácticas (de 70 posibles) y 15 puntos en el examen escrito (de 30 posibles).

Nota 3: para superar la asignatura hay que presentarse, realizar y superar tanto la parte práctica como la prueba teórica. El alumnado que se presente y realice solo una de las dos partes indicadas (teórica o práctica) se considerará que se ha presentado a la Evaluación Ordinaria Final de la asignatura y HA SUSPENDIDO la asignatura, de modo que se le pondrá la nota correspondiente.



En todo caso, se aplicará la Normativa de Gestión vigente para las enseñanzas de grado.

Esta evaluación extraordinaria es idéntica en sus criterios y valores a la mencionada en la evaluación ordinaria final, esto es:



1) Examen específico de prácticas: 70 puntos.

2) Examen final: 30 puntos.



Nota 1: El examen específico de prácticas se hará en el laboratorio multimedia y tendrá lugar el mismo día del examen escrito final o en otra fecha habilitada al efecto.

Nota 2: para aprobar la asignatura el alumno/alumna deberá obtener al menos 40 puntos en el examen específico de prácticas (de 70 posibles) y 15 puntos en el examen escrito (de 30 posibles).

Nota 3: para superar la asignatura hay que presentarse, realizar y superar tanto la parte práctica como la prueba teórica. El alumnado que se presente y realice solo una de las dos partes indicadas (teórica o práctica) se considerará que se ha presentado a la evaluación ordinaria final de la asignatura y HA SUSPENDIDO la asignatura, de modo que se le pondrá la nota correspondiente.



En todo caso, se aplicará la Normativa de Gestión para las enseñanzas de grado.



Cada estudiante debe proveerse de una cámara de vídeo, una cámara de fotos, una grabadora de audio. En caso de imposibilidad de disponer de tales equipos, un teléfono móvil puede cumplir dichas funciones, al menos relativamente, si bien la calidad final no será necesariamente equivalente.



La existencia de plagio o copia en las prácticas, entregables, o exámenes acarreará el suspenso de la asignatura completa en la convocatoria correspondiente.

Cada estudiante debe proveerse de una cámara de vídeo, una cámara de fotos, una grabadora de audio. En caso de imposibilidad de disponer de tales equipos, un teléfono móvil puede cumplir dichas funciones, al menos relativamente, si bien la calidad final no será necesariamente equivalente.

Bibliografía básica

Biblioteca básica / NO MANUALES:



NOTA: las obras mencionadas en esta bibliografía no son manuales, por lo que su contenido no debe equipararse necesariamente a la teoría impartida en el aula y/o a la especificada en el programa, que será sobre la que versará el examen teórico.



ÁLVAREZ-PERALTA, M. (2014). Multimedia Storytelling: arte y técnica de la narración transmediática. Málaga: Universidad Internacional de Andalucía.

BERNAL TRIVIÑO, A.I. (2014). Herramientas digitales para periodistas. Barcelona: Editorial UOC.

COBO, S. (2012). Internet para periodistas. Barcelona: Editorial UOC.

COSTA SÁNCHEZ, C. y PIÑEIRO OTERO, T. (2013). Estrategias de comunicación multimedia. Barcelona: Editorial UOC.

ELORDUI, A. y ARANA, E. (koord.) (2015). Transmedia Komunikazio Estrategiak. Gaurkotasun-edukiak diseinatzeko eta hedatzeko bide berriak. Bilbo: UEU Udako Euskal Unibertsitatea.

FRANCO, M. y PELLICER, M. (2014). Optimismo para periodistas. Claves para entender los nuevos medios de comunicación en la era digital. Barcelona: Editorial UOC.

GARRAND, T. (2008). Escribir para multimedia y la Web. Andoain: Antza..

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SCOLARI, C. A. (2013). Narrativas transmedia. Barcelona: Deusto.

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Bibliografía de profundización

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Bull, Andy. 2010. Multimedia Journalism. A Practical Guide. Oxon: Routledge.

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Porto, Denis and Flores, Jesús. 2012. Periodismo transmedia. Madrid: Editorial Fragua.

Vaughan, Tay. 2011. Multimedia Making It Work. The McGraw-Hill Companies.

Direcciones web

http://lab.rtve.es/
https://elpais.com/elpais/especiales.html
https://observatoriocibermedios.upf.edu
https://www.fundaciontelefonica.com
https://www.aimc.es/
http://www.digitalnewsreport.es/
www.salaverria.es
http://93metros.com
http://www.podomatic.com/
http://www.podiumpodcast.com/
https://www.eldiario.es/carnecruda/
https://piktochart.com/
https://www.thinglink.com/
https://www.videoscribe.co/
https://www.fanfiction.net
http://www.rtve.es/television/ministerio-del-tiempo/transmedia/