Es una asignatura BÁSICA DE RAMA que se imparte en el primer cuatrimestre del primer curso de la titulación de Grado en Enfermería. Se incluye dentro del módulo M01 FORMACIÓN BÁSICA COMÚN, y su objetivo es conseguir, junto con las asignaturas "Estructura y función del cuerpo humano II" y "Estructura y función del cuerpo humano III", la competencia M01CM01.



La competencia M01CM01 dice así: Conocer e identificar la estructura y función del cuerpo humano. Comprender las bases moleculares y fisiológicas de las células y los tejidos.



En esta asignatura se examinarán las fases del desarrollo embrionario humano, y se analizará la estructura del cuerpo humano, en los niveles celular, histológico, orgánico y de sistemas anatómicos.



Las competencias que se desarrollan en esta asignatura básica serán posteriormente de utilidad para adquirir las competencias de otras asignaturas de la titulación, sobre todo de las relacionadas con la fisiología, fisiopatología, y cuidados de enfermería.



Para poder desarrollar de forma adecuada la asignatura "Estructura y función del cuerpo humano I", es necesario tener conocimientos elementales de citología, histología y anatomía humana, aspectos que se estudian en niveles preuniversitarios.



En la futura profesión, será necesario tener conocimientos sólidos sobre la estructura del cuerpo humano para llevar a cabo de forma correcta los diagnósticos y procedimientos de enfermería.

Las competencias específicas (CE) a conseguir son:



CE1. Diferenciar los componentes de la célula eucariota típica y los tejidos que conforman la estructura del cuerpo humano.

CE2. Distinguir las etapas del desarrollo embrionario humano.

CE3. Examinar la morfología y topografía normal de los órganos que constituyen los diferentes sistemas anatómicos.

UNIDAD TEMATICA 1: INTRODUCCIÓN A LA ESTRUCTURA DEL CUERPO HUMANO

Tema 1.1. Niveles de organización estructural.

Tema 1.2. Posición anatómica y términos de dirección.

Tema 1.3. Planos y secciones corporales.

Tema 1.4. Cavidades y regiones corporales.



UNIDAD TEMATICA 2: CITOLOGÍA E HISTOLOGÍA GENERAL

Tema 2.1. Estructura de la célula eucariota típica. Membrana plasmática. Citoplasma. Núcleo.

Tema 2.2. Clasificación de los tejidos. Tejido epitelial. Tejido conectivo. Tejido muscular. Tejido nervioso.



UNIDAD TEMATICA 3: EMBRIOLOGÍA HUMANA GENERAL

Tema 3.1. Primera semana de desarrollo. Fecundación. Segmentación del cigoto. Formación del blastocisto. Implantación.

Tema 3.2. Segunda semana de desarrollo. Desarrollo del disco germinativo bilaminar. Desarrollo del trofoblasto. Desarrollo del amnios. Desarrollo del saco vitelino. Desarrollo de los sinusoides. Desarrollo del celoma extraembrionario o cavidad coriónica.

Tema 3.3. Tercera semana de desarrollo. Desarrollo del disco germinativo trilaminar. Gastrulación. Formación de la notocorda. Desarrollo del celoma intraembrionario. Desarrollo de las vellosidades coriónicas.

Tema 3.4. De la cuarta a la octava semana de desarrollo, o periodo embrionario. Organogénesis. Derivados de las hojas germinativas ectodérmica, endodérmica y mesodérmica.



UNIDAD TEMATICA 4: ANATOMÍA HUMANA

Tema 4.1. Anatomía de los sistemas relacionados con las funciones de soporte y movimiento: sistema tegumentario y sistema musculoesquelético.

Tema 4.2. Anatomía de los sistemas relacionados con las funciones de comunicación, control e integración: sistema nervioso, órganos de los sentidos y sistema endocrino.

Tema 4.3. Anatomía de los sistemas relacionados con las funciones de transporte y defensa: sistema cardiovascular y sistema linfático.

Tema 4.4. Anatomía de los sistemas relacionados con las funciones de respiración, digestión, excreción y reproducción: sistema respiratorio, sistema digestivo, sistema urinario y sistema reproductor.

En esta asignatura se utilizarán diferentes metodologías.



Las actividades presenciales en el aula serán clases magistrales, seminarios y prácticas de laboratorio. Entre las actividades no-presenciales se encuentran el aprendizaje personal del alumno y las tutorías con el profesor.



CLASES MAGISTRALES:



Consistirán en la transmisión de conocimientos por parte del docente, mediante exposición oral continua con el apoyo de imágenes sobre la estructura del cuerpo humano proyectadas en pantalla. Además, se visionarán varios videos/documentales relacionados con la materia. El profesor/a promoverá la participación del alumnado, realizando preguntas. Al mismo tiempo, responderá a las cuestiones planteadas por los/as estudiantes.



SEMINARIOS:



Los alumnos/as, de forma individual y grupal, realizarán principalmente ejercicios de identificación de estructuras en imágenes. Llevarán a cabo un trabajo en equipo para profundizar los contenidos sobre anatomía humana.



PRÁCTICAS DE LABORATORIO:



Los alumnos/as, en grupos pequeños, realizarán principalmente ejercicios de identificación de estructuras en modelos histológicos y anatómicos. Además, utilizarán el microscopio óptico para la observación de células y tejidos.



ACTIVIDADES A REALIZAR FUERA DEL AULA:



El estudiante deberá realizar un ESTUDIO PERSONAL para poder analizar, sintetizar y asimilar los conceptos trabajados en el aula. Este estudio será imprescindible para poder realizar correctamente las tareas propuestas en las prácticas de laboratorio, seminarios y exámenes.



Podrá realizar TUTORÍAS con el profesor/a para aclarar dudas. Durante las mismas, además, se llevará a cabo la revisión de los ejercicios de los seminarios y prácticas de laboratorio, y se ofrecerán las aclaraciones oportunas.

• Sistema de Evaluación Continua
• Sistema de Evaluación Final
• Herramientas y porcentajes de calificación:
  • Realización de prácticas (ejercicios, casos o problemas) (%): 50
  • Prueba escrita con preguntas cortas y/o tipo test (%): 50

De acuerdo a lo dispuesto en el Protocolo sobre ética académica y prevención de las prácticas deshonestas o fraudulentas en las pruebas de evaluación y en los trabajos académicos de la UPV/EHU, el primer día de clase, en la presentación de la guía del estudiante, el profesorado describirá con la mayor concreción y claridad posible, los materiales, medios y recursos (tecnológicos o de otro tipo) cuyo empleo está permitido en el desarrollo de las pruebas de evaluación de la asignatura.



En la convocatoria ordinaria habrá dos sistemas de evaluación, la evaluación continua y la evaluación de sistema final.



SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA:



Se llevará a cabo una evaluación por competencias, con la siguiente ponderación:



CE1: 15% (Ejercicios prácticos 15%)

CE2: 5% (Ejercicios prácticos 5%)

CE3: 80% (Ejercicios prácticos 30%, prueba escrita con preguntas cortas y/o tipo test 50%)



Para poder realizar la evaluación continua será obligatorio asistir a los seminarios y prácticas de laboratorio, puesto que en los mismos se llevarán a cabo y entregarán los ejercicios prácticos. En la agenda cronograma y en la guía del alumnado se detallarán los contenidos, fechas, características de las herramientas que se utilizarán para la evaluación y sus valores ponderados.



La prueba escrita se realizará en la fecha oficial de exámenes.



Serán requisitos indispensables para aprobar la asignatura:

1. Superar la prueba escrita.

2. Superar todas las competencias.



Si no se aprueba una o más competencias o no se supera la prueba escrita, se pondrá la calificación menor de entre las obtenidas en la/s competencias suspendidas o la prueba escrita no superada.



SISTEMA DE EVALUACIÓN FINAL:



El alumnado podrá ser evaluado mediante el sistema de evaluación final, independientemente de que haya participado o no en el sistema de evaluación continua. Para ello, deberá presentar por escrito al profesorado responsable de la asignatura la renuncia a la evaluación continua, antes del 8 de noviembre de 2024.



La evaluación final se llevará a cabo mediante la valoración de una prueba individual, que se realizará durante el periodo oficial de exámenes, con la siguiente ponderación por competencias:



CE1: 15% (Ejercicios prácticos 15%)

CE2: 5% (Ejercicios prácticos 5%)

CE3: 80% (Ejercicios prácticos 30%, prueba escrita con preguntas cortas y/o tipo test 50%)



Serán requisitos indispensables para aprobar la asignatura:

1. Superar la prueba escrita.

2. Superar todas las competencias.



Si no se aprueba una o más competencias o no se supera la prueba escrita, se pondrá la calificación menor de entre las obtenidas en la/s competencias suspendidas o la prueba escrita no superada.



RENUNCIA A LA CONVOCATORIA:



La renuncia a la convocatoria supondrá la calificación de “no presentado” o “no presentada”.



La no presentación a la prueba fijada en la fecha oficial de exámenes supondrá la renuncia automática a la convocatoria.

SISTEMA DE EVALUACIÓN FINAL:



La evaluación de la asignatura en la convocatoria extraordinaria se realizará exclusivamente a través del sistema de evaluación final.



Al alumnado que así lo manifieste, se le guardará la nota de aquellas competencias que hayan sido aprobadas en la convocatoria ordinaria. Además, a las y los estudiantes que hayan optado por el sistema de evaluación continua en la convocatoria ordinaria, se les guardará la nota de los trabajos aprobados a lo largo del periodo formativo.



RENUNCIA A LA CONVOCATORIA:



La renuncia a la convocatoria supondrá la calificación de “no presentado” o “no presentada”.



La no presentación a la prueba fijada en la fecha oficial de exámenes supondrá la renuncia automática a la convocatoria.

-Será de mucha ayuda el material que se facilitará en la plataforma eGela.

Bibliografía básica

- ANASTASI G, GAUDIO E, TACCHETTI C. RODRÍGUEZ-BAEZA A (Editor de la Edición en Español). Anatomía Humana. Atlas. 2º ed. Edi-Ermes; 2022.

- ASURABARRENA C. Anatomia eta Biologia Zelularra. Elhuyar Edizioak; 2007.

- BADIOLA ETXABURU I, ALONSO ARANA E. Giza histologia medikoa. Udako Euskal Unibertsitatea (UEU), Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU); 2018.

- DRAKE RL, VOGL AW, MITCHELL AWM. Gray. Anatomía para estudiantes. 5ª ed. Elsevier; 2024.

- HANSEN JT. Netter Cuaderno de Anatomía para colorear. 3ª ed. Elsevier; 2023.

- MOORE KL, PERSAUD TVN, TORCHIA MG. Embriología Clínica. 11ª ed. Elsevier; 2020.

- NETTER FH. Atlas de Anatomía Humana. Abordaje regional. 8ª edición. Elsevier; 2023.

- NETTER FH. Atlas de Anatomía Humana. Abordaje por sistemas. 8ª edición. Elsevier; 2023.

- SADLER TW. Langman. Embriología médica. 15ª ed. Wolters Kluwer; 2023.

- SMITH-AGREDA JM. Escolar. Reconstrucciones Humanas. Por planos de disección. 6ª ed. Editorial Médica Panamericana; 2016.

- SUAREZ QUINTANILLA JA, ITURRIETA ZUAZO I, RODRÍGUEZ PÉREZ AI, GARCÍA ESTEO FJ. Anatomía humana para estudiantes de Ciencias de la Salud. 2ª ed. Elsevier; 2020.

- PATTON KT, BELL FB, THOMPSON T, WILLIAMSON PL. Anatomía y Fisiología. 11ª ed. Elsevier; 2023.

- TORTORA GJ, DERRICKSON B. Principios de Anatomía y Fisiología. 15ª ed. Editorial Médica Panamericana; 2018.

Bibliografía de profundización

- AZKUE JJ, BENGOETXEA H, BIDAURRAZAGA A, ELEZGARAI I, GERRIKAGOITIA I, MENDIZABAL JL et al. Terminologia anatomica. Anatomiaren Nazioarteko Terminologia. Universidad del País Vaso/Euskal Herriko Unibertsitatea, Argitalpen Zerbitzua; 2019.
- DAUBER W. Feneis. Nomenclatura Anatómica Ilustrada. 11. ed. Elsevier; 2021.
- DRAKE RL, VOGL W, MITCHELL AM. Gray. Atlas de Anatomía. 3ª ed. Elsevier; 2021.
- MTUI E, GRUENER G, DOCKERY P. Fitzgerald. Neuroanatomía clínica y neurociencia. 8ª ed. Elsevier; 2022.
- PAULSEN F, WASCHKE J. Sobotta. Atlas de Anatomía Humana (3 vol.). 25ª ed. Elsevier; 2024.
- PAWLINA W. Ross. Histología. Texto y Atlas. Correlación con Biología Molecular y Celular. 8ª ed. Wolters Kluwer; 2020.
- PRÓ EA. Anatomía Clínica. 2ª ed. Editorial Médica Panamericana; 2014.
- ROHEN JW, YOKOCHI C, LÜTJEN-DRECOLL E. Atlas de Anatomía humana. Estudio fotográfico del cuerpo humano. 9ª ed. Elsevier; 2021.
- SCHÜNKE M, SCHULTE E, SCHUMACHER U. PROMETHEUS. Texto y Atlas de Anatomía (3 tomos). 5ª ed. Editorial Médica Panamericana; 2022.

Revistas

- ACADEMIA ANATOMICA INTERNATIONAL: https://aijournals.com/index.php/aanat
- ANNALS OF ANATOMY: https://www.sciencedirect.com/journal/annals-of-anatomy-anatomischer-anzeiger
- CLINICAL ANATOMY: https://onlinelibrary.wiley.com/journal/10982353
- INTERNATIONAL JOURNAL OF ANATOMICAL VARIATIONS: https://www.pulsus.com/international-journal-anatomical-variations.html
- JOURNAL OF ANATOMY: https://onlinelibrary.wiley.com/journal/14697580
- TISSUE AND CELL: https://www.sciencedirect.com/journal/tissue-and-cell

Direcciones web

- AMERICAN ASSOCIATION FOR ANATOMY https://www.anatomy.org
- ANATOMY AND PHYSIOLOGY https://openstax.org/details/books/anatomy-and-physiology-2e
- ANATOMYZONE https://anatomyzone.com/
- DESARROLLO EMBRIONARIO 1 Y 2 SEMANAS https://www.youtube.com/watch?v=4vRIeGk519w
- DIGITAL ANATOMIST INTERACTIVE ATLASES (UNIVERSITY of WASHINGTON) http://da.si.washington.edu/da.html
- GROSS ANATOMY DISSECTIONS (UNIVERSITY OF WISCONSIN SCHOOL OF MEDICINE AND PUBLIC HEALTH) https://videos.med.wisc.edu/events/65
- KENHUB ANATOMY https://www.kenhub.com/
- MICHIGAN HISTOLOGY AND VIRTUAL MICROSCOPY LEARNING RESOURCES (UNIVERSITY OF MICHIGAN MEDICAL SCHOOL) http://histology.medicine.umich.edu/full-slide-list
- THE INTERNET PATHOLOGY LABORATORY FOR MEDICAL EDUCATION. THE UNIVERSITY OF UTAH ECCLES HEALTH SCIENCES LIBRARY https://webpath.med.utah.edu/
- UNIVERSITY OF MICHIGAN MEDICAL SCHOOL. RESOURCES https://sites.google.com/a/umich.edu/bluelink/resources