XSL Content
Scheduling Strategies
- Centre
- Faculty of Social and Communication Sciences
- Degree
- Bachelor's Degree in Audiovisual Communication
- Academic course
- 2023/24
- Academic year
- 3
- No. of credits
- 6
- Languages
- Spanish
- Basque
TeachingToggle Navigation
Study type | Hours of face-to-face teaching | Hours of non classroom-based work by the student |
---|---|---|
Lecture-based | 46 | 69 |
Applied classroom-based groups | 14 | 21 |
Teaching guideToggle Navigation
AimsToggle Navigation
Estudio de las estrategias de programación a través de la investigación de audiencias y de los diversos facctores que influyen en la construcción de las ofertas programativas y del consumo de diferentes medios audiovisuales.
TemaryToggle Navigation
TEÓRICO: La audiencia
TEÓRICO: La programación: concepto y factores determinantes
TEÓRICO: Panorama, oferta, consumo y programación en radio
TEÓRICO: Panorama, oferta, consumo y programación en televisión
PRÁCTICO: Búsqueda de fuentes bibliográficas, hemerográficas e informáticas sobre programación en r
PRÁCTICO: Ranking de entidades y servicios dedicados a la investigación de la audiencia de radio
PRÁCTICO: Lectura e interpretación de los resultados de investigación de audiencia de los CIES y del
PRÁCTICO: Detectar y analizar la presencia de técnicas de programación en la parrillas de una emisor
PRÁCTICO: Construir una parrilla de programación para una nueva emisora de radio de ámbito estatal y
MethodologyToggle Navigation
Irakaskuntza eredu parte hartzailea erabiltzen da ikasgai honetan eta Proiektuetan Oinarritutako Ikaskuntza aplikatzen da. Irakaslearen azalpenaz gain, ariketa praktikoak egiten dira (eskola-orduetan zein ikaslea bere aldetik) eta ikasleek taldeka proiektuak burutzen dituzte eta gero klasekideen aurrean azaldu.
Zeregin hauetarako ikasgela arruntaz gain ordenagailu gelak erabiltzen dira.
Ariketa soilei dagokionez, ikasleek banaka eta taldeka hainbat lan txiki egin beharko dituzte: informazio-iturriak erabili, audientzia datuak interpretatu, programa proposamenak gorpuztu eta abarrak.
Amaierako proiektuari dagokionez, ikasleek osatutako 3 pertsonako taldeen bidez, bi proiektu nagusi gauzatu beharko dituzte, komunikabide desberdinetarako programazio taula berritzaileak gorpuztuz. Proposamen horiek beste ikasleen aurrean aurkeztu eta defendatu beharko dituzte.
Assessment systemsToggle Navigation
Bi dira ebaluaketa finalerako zabaltzen diren aukerak. Lehenean, ebaluaketa jarraitua erabiliko da eta horretarako hauek kontuan hartuak izango dira:
- 3 pertsonako taldeetan burututako proiektuak garatzea: Irratiari buruzkoa lehena (2,5 puntu) eta telebista bizkarrezur modura hartutakoa bigarrena (3,5 puntu). Horietariko bakoitzean lan idatzia (3,5+2,5= 6 puntu) eta klasean eginiko aurkezpena kontuan hartuak izango dira (2 puntu).
- Banaka eginiko ariketa laburrak; hauetariko batzuk etxetik eginak ekarriko dira eta besteak klasean bertan burutu beharko dira (2 puntu)
Ebaluaketa jarraitua erabili gura ez ala ezin dutenentzako azterketaren aukera beti egongo da zabalik. Kasu horretan, ikasleari azterketa idatzia eskatuko zaio: hiru galdera labur eta bi modu luzeagoan garatzeko.
Azterketa prestatu ahal izateko, ikasleak moodleko webgunea eta bibliografian agertzen den oinarrizko liburuak erabili ahal izango ditu.
Compulsory materialsToggle Navigation
Informazio gehiagorako ikus ikasgaiaren moodle webgunea.
BibliographyToggle Navigation
Basic bibliography
Arana, E. (2004): Programaziogintza irrati-telebistan. Bilbo.UEU.
Contreras, J. M. eta Palacio, M. (2001): La programación de televisión. Madrid: Sintesis.
Cortés, J. Á. (1999): La estrategia de la seducción. La Programación en la Neotelevisión. Iruñea: Eunsa.
Eastman, S. T. y Ferguson, D. A. (1997, 5. edición) (eds.): Broadcast/Cable Programming. Strategies and Practices. Belmont: Wadsworth.
Jauset, J. (2000): La investigación de audiencia en TV, fundamentos estadísticos. Barcelona: Paidós.
Martínez-Costa, M. P. y Moreno, E. (2004): Programación radiofónica. Arte y técnica del diálogo entre la radio y su audiencia. Madrid: Ariel
Norberg, E. G. (1998): Programación radiofónica: estrategias y tácticas. Madrid: IORTV.
In-depth bibliography
Vaca, R. (1997): Quién manda en el mando. Comportamiento de los españoles ante la televisión. Madrid: Visor.
Journals
Zer
Media Culture and Society
Academia TV
Examining board of the 5th, 6th and exceptional callToggle Navigation
- JIMENEZ IGLESIAS, ESTEFANIA
- MARTINEZ MARTINEZ, JOSU
- NERECAN UMARAN, AMAIA
GroupsToggle Navigation
01 Teórico (Spanish - Mañana)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
---|---|---|---|---|---|
16-16 | 09:00-11:00 | 11:00-13:00 | |||
17-30 | 09:00-11:00 | 11:00-12:00 |
Teaching staff
01 Applied classroom-based groups-1 (Spanish - Mañana)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
---|---|---|---|---|---|
17-30 | 12:00-13:00 |
Teaching staff
31 Teórico (Basque - Mañana)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
---|---|---|---|---|---|
16-16 | 11:00-13:00 | 09:00-11:00 | |||
17-30 | 11:00-13:00 | 09:00-10:00 |
Teaching staff
31 Applied classroom-based groups-1 (Basque - Mañana)Show/hide subpages
Weeks | Monday | Tuesday | Wednesday | Thursday | Friday |
---|---|---|---|---|---|
17-30 | 10:00-11:00 |