Ahalmena, jakintza eta nahia: elite politikoen hautatzea gaur egungo Espainian
Gaiari buruzko datu orokorrak
- Modalitatea
- Ikasgelakoa
- Hizkuntza
- Gaztelania
Irakasgaiaren azalpena eta testuingurua
La asignatura aborda la plasmación de la concepción de la representación política en el liberalismo español, y la conformación y elección de la clase política desde los inicios de la etapa isabelina hasta el final de la Restauración. Junto al análisis de las diferentes leyes electorales ¿producto y reflejo de diferentes intereses y sensibilidades dentro de la familia liberal-, así como de los discursos parlamentarios, se reflexiona sobre la praxis y comportamientos electorales, sobre las complejas relaciones de poder en varios planos (poder central-oligarquías locales, oligarquías locales entre sí, electores-candidatos-diputados) y sobre su evolución y cambios a lo largo de los noventa años que corren entre 1833 y 1923.Irakasleak
| Izena | Erakundea | Kategoria | Doktorea | Irakaskuntza-profila | Arloa | Helbide elektronikoa |
|---|
| ALONSO OLEA, EDUARDO JOSE | Euskal Herriko Unibertsitatea | Unibertsitateko Irakaslego Titularra | Doktorea | Elebakarra | Historia Garaikidea | eduardo.alonso@ehu.eus |
Irakaskuntza motak
| Mota | Ikasgelako orduak | Ikasgelaz kanpoko orduak | Orduak guztira |
|---|
| Magistrala | 10 | 15 | 25 |
| Mintegia | 40 | 60 | 100 |
Irakaskuntza motak
| Izena | Orduak | Ikasgelako orduen ehunekoa |
|---|
| Azalpenezko eskolak | 10.0 | 100
%
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| Eztabaidak | 20.0 | 100
%
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| Ikaslearen lan pertsonala | 75.0 | 0
%
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| Testuen analisia | 20.0 | 100
%
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Ebaluazio-sistemak
| Izena | Gutxieneko ponderazioa | Gehieneko ponderazioa |
|---|
| Bertaratzea eta Parte-hartzea | 20.0
%
| 30.0
%
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| Eztabaida kritikoa ikasgelan | 20.0
%
| 80.0
%
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| Trabajo escrito individual | 0.0
%
| 60.0
%
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Irakasgaia ikastean lortuko diren emaitzak
Adquirir un conocimiento avanzado del tema de investigación historiográfica sobre el que versa la asignatura.
Adquirir la capacidad para la construcción de un relato histórico sobre el tema del curso, de acuerdo con los aspectos formales y metodológicos comunes en la comunicación científica.
